锡林浩特市教育系统扎实落实规范汉字书写，筑牢文化传承根基

　　

　　汉字，作为中华民族智慧的结晶，承载着数千年的历史与文明。规范汉字书写，不仅是传承中华文化的重要举措，更是提升语言文化素养、培养审美情趣的关键环节。为进一步加强中小学规范汉字书写教育，锡市教育局于2023年制定《锡林浩特市中小学师生规范汉字书写能力提升工作方案》，各中小学全面落实，汉字书写教育取得显著成效。

　　创设环境文化 让书写教育有“境”

　　各学校积极创设环境文化，在校园走廊，悬挂着名家书法作品与师生的优秀书写展示，墨香四溢，学生在日常行走间深受熏陶。学校专门设立书法教室，摆放笔墨纸砚与书法作品，通过营造良好的文化环境，在浓厚的文化氛围中，充分激发师生书写兴趣与热情。

　　强化课程设置 让书写教育有“根”

　　纳入常规课程。全市各中小学校将规范汉字书写教育和书写训练纳入校本课程及校本培训，常态化推进在校师生规范汉字书写训练。从小学低年级开始，便着重培养学生正确的书写姿势、执笔方法和基本笔画，为后续的书写学习奠定坚实基础。随着年级的升高，逐步深入教授汉字的结构、章法以及书法鉴赏等知识，让学生在循序渐进的学习中，不断提升书写技能和审美水平。

　　融合学科教学。除了专门的书法课程，锡林浩特市教育系统倡导各中小学广泛开展“三笔字”基本功比赛，将规范汉字书写融入各个学科的教学中。要求教师在日常教学中，注重板书的规范性和美观性，起到良好的示范作用；同时，对学生的作业书写提出严格要求，从一笔一画的工整度到书面的整洁度，都纳入作业评价体系，促使学生在每一次书写中都养成认真规范的习惯。

　　打造专业师资 让书写教学有“力”

　　书写练习常态化。各学校制定教师书法练习计划，练习内容主要包括硬笔书法和软笔书法，通过日训练、周展示、月评比以及学期末考核等形式逐步培养师生规范汉字书写意识，激发师生的写字兴趣，提升规范汉字书写水平。

　　增强数字赋能。一校、六校、十一校和市蒙中借助“首师优字”软件，将书写内容与各学段语文教学同步推进，全校师生共同参与，有效提升书写水平。

　　校内培养与引进相结合。各学校在加强现有教师书法培训的同时，积极引进书法专业人才，逐步充实书法教师队伍，为书法教学注入新鲜血液。此外，还鼓励有书法特长的其他学科教师兼任书法教学工作，充分发挥教师的个人优势，形成了多元化的书法师资结构。

　　丰富活动形式 让书写氛围更“浓”

　　举办汉字听写比赛。每学期举办校内规范汉字书写大赛，为学生提供展示自我的平台。汉字听写大赛吸引众多学生参与，激发学生的书写热情和竞争意识。赛后，对优秀作品进行展览和表彰，进一步增强了学生的成就感和自信心。2023年锡林浩特市第一中学参加全区规范汉字听写大赛，荣获冠军。2024年，锡林浩特市第六中学参加全区规范汉字听写大赛，荣获普通高中生组季军。锡林浩特市第三小学、第九小学在2024年第六届中华经典诵写讲大赛书写类别中分别荣获二等奖和三等奖，第三小学荣获书写大赛优秀组织奖。

　　开展书法社团活动。各学校纷纷成立书法社团，为书法爱好者提供了一个交流和学习的空间。社团活动形式多样，包括书法讲座、作品赏析、临摹创作等。在社团指导教师的带领下，学生们相互切磋技艺，共同进步。书法社团成为校园文化建设的一道亮丽风景线，吸引了越来越多的学生加入书法学习的行列中来。学生在参与活动的过程中，深入了解汉字的演变历程、书法的发展脉络以及书法艺术的独特魅力，进一步增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

　　完善评价机制 让书写落实有“据”

　　学生书写评价。建立科学合理的学生书写评价体系，书写评价贯穿于学生的日常学习过程。除了对作业书写进行评价外，还定期组织规范汉字书写比赛，从书写规范、笔画结构、书写速度等多个维度对学生的书写能力进行综合评估。评价结果及时反馈给学生和家长，帮助学生发现问题，明确努力方向。

　　教师教学评价。把书写教学纳入教师教学工作考核范畴，对教师的书写教学计划、课堂教学实施、学生作业批改以及教学成果等方面进行全面评价，激励教师探索教法，提升教学质量，表彰优秀教师，充分调动其积极性。

　　通过一系列扎实有效的举措，锡林浩特市教育系统在落实规范汉字书写教育工作方面取得了丰硕成果。师生参与率100%，书写水平显著提高，书法文化氛围浓厚，中华优秀传统文化得到了更好的传承和弘扬。在今后的教育工作中，锡林浩特市教育系统将进一步加强规范汉字书写教育工作，为学生的全面发展和文化传承贡献力量。